CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi

CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi

CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi

CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi
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UPTET मॉडल प्रश्न(Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi)

  1. दृष्टि दोष वाले छात्रों में निम्न में से कौन सा विकार नही पाया जाता है ?
  • आँखों के बहुत नकट लाकर पुस्कक को पढ़ना
  • आखों को बार बार मलना
  • शरीर के अगों में अवंछित हलचल रहना
  • सिरदर्द की शिकायत रहना

2.अपकी कक्षा का एक छात्र मोहन बोलते समय हकलाता है उप उसक सिक्षा के प्रबन्धन हेतु क्या आवश्यक कदम उठाएँगे?

  • उसमें अध्ययन की गलत आदतो पर नियन्त्रण कराएंगे
  • प्रधानाचार्य से उसकी शिकायत करेगे
  • उसको कक्षा से बाहर जाकर पढ़ने को कहेगे
  • विशेष शब्दों के उच्चारण को उससे एक बार में ही पढ़ने को कहेगे

3. यदि आप कक्षा 7 के कक्षा –अध्यापक हैं और आपकी कक्षा में नीरज एक दृष्टिबाधित छात्र है तो आप नीरज

  • को चिचले स्तर के कार्य करने की छुट देंगे
  • के माता पिता से उसे दैनिक कार्यो के करने में सहायता करने को कहेगे
  • के साथ कक्षा में सामान्य रुप से व्यवहार किया जाना चाहिए और श्रव्य सी. डी. के माध्यम से सहायता उपलब्ध कराई जानी चाहिए
  • के साथ कक्षा में विशेष व्यवहार किया जानना चाहिए

4. आपकी कक्षा के एक छात्र को बहुत गुस्सा आता है, तो आप क्या करेगे?

  • उसका नाम विद्दालय से कटवा देगे
  • उसे बहुत आधक गृह कारय देंगे
  • उसे शारीरिक दण्ड देंगे जिससे कि वह दोबारा गुस्सा ना करे
  • कक्षा में शान्त एवं खुशहाल वातावरण बनाएंगे ताकि छात्र अपने आपको सुरक्षित महसूस करे

5. यदि आप एक शिक्षक है, तो विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की सिक्षा कैसे उपलब्ध कराएँगे

  • अन्य सामानय बच्चों के साथ
  • विशेष विद्दालयों में
  • विशेष विद्दालयों में बच्चों के लिए विकसित पद्धतियों द्वारा
  • विशेष विद्दालयों में विशेष शिक्षाओं द्वारा

6. किसी बालक की मानसिक प्रक्रियाओं एवं व्यवहारों के अध्ययन के लिए बाल मनौवैज्ञानिक विधि हैं

  • साक्षात्कार विधि
  • व्यक्तिगत अद्ययन विधि
  • निरीक्षण अथवा बहिर्दर्शन विधि
  • उपरोक्त सभी

7. किसी बालक के व्यवहार को उत्पन्न किरने वाला कारक है

  • मानसिक तथा शारिरिक आवश्यतताओं की पूर्ति
  • चिन्तन के साथ सार्थक रुप से समायोजन करना
  • बालक के प्रभावी मूल्य
  • बालक के प्ति की गी सामाजिक आवशयकतों की पूर्ति

8. एक शारीरिक विकलांग बालक के लिए विद्दालय मेंनिम्न लिखित में से क्या आवश्यक रुप से होना चाहिए?

  • बालक के लिए कक्षा –कक्ष में प्रवेश की उचित सुविधा का प्रबन्ध
  • बालक के लिए बोजन का प्रबन्ध
  • बालक के लिए नि:शुल्क शिक्षा का प्रबन्ध
  • बालक के लिए आवास का प्रबन्ध

9. आप आपनी कक्षा में अधिगम को सरल बनाने के लिए दृश्य सामग्री का प्रयोग करते है ऐसी स्थिति में कक्ष के किन छात्रों को सबसे कम लाभ होगा ?

  • जो पढने मेमं सामान्य स्तर के है
  • जो पढने में उच्च स्तर के हैं
  • जो पढनें में निम्न स्तर के हैं
  • जो आँखों से अधिक देख पाते है

CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi

10. आपकी कक्षा के कुछ छात्र शब्दों का उच्चारण ठीक से नही कर पाते है इसके लिए आप निम्न में से क्या कदम उठाएँगे?

  • शब्दों को टुकडों में बाँट कर श्यामपट पर लिख देगे
  • छात्रों को शुद्ध उच्चारण करके सुनाएँगे
  • छात्रों से शुद्ध उच्चारण बार बार दोहराने को कहेगे
  • उपरोक्त सभी

11. कक्षा-कक्ष में दृश्य –श्रव्य सामग्री के सन्दर्भ में निम्न में से कौन सा कथन असत्य है?

  • ये सामग्री छात्रों की रुचियों को उत्तेजित करती हैं
  • इन सामग्रियाँ मन्द बुद्धि छात्रों में अधिगम को सुलभ बनाती है
  • ये सामग्रियाँ मन्द बुद्धि छात्रों में अधिगम को सुलभ बनाती हैं
  • इन सामग्रियों के प्रयोग से शिक्षण कार्य सरल हो जाता है

12. विकलांग बच्चों के शिक्षण में सर्वोच्च महत्वपूर्ण कारक चहै

  • प्रयुक्त शिक्षण तकनीक
  • सम्प्रेषित विषय –सामग्री
  • A’ एवं  ‘b’ दोनों
  • इनमें से कोई नहीं

13. आपकी कक्षा का एक छात्र राजू, जो मानसिक तौर पार एक पिछड़ा हुआ बालक है आप उसको निम्न में से किस प्राकृति में रखेगे?

  • अनुशासनहीन
  • शक्तिशाली
  • संवेदनशील
  • निष्ठावान

14. आपकी कक्षा में कुछ बच्चे शारीरिक रुप से नि:शक्त तथा बाकी बच्चे सामान्य है। आपक अनुसार उन्हे कक्षा कक्ष में बैठाने की निम्न में से कौन सी व्यवस्था सर्वाधिक उपयुक्त होगी?

  • बच्चों को कक्षा में कही बी बैठने की सुविधा प्रदान की जाए
  • शारीरिक रुप से नि:शक्त बच्चों को सबसे आगे बैठाया जाए
  • मानसिक रुप से नि:शक्त बच्चों को सबसे आगे बैठाया जाए
  • सामान्य बच्चों की सबसे आगे बैठाया जाए

15. एक शिक्षक होने के नाते, बच्चों को गृहकार्य देने के सम्बन्ध में निम्न में से आपका विचार क्या है?

  • अधिक मेधावी बच्चों को गृहकार्य देने की आवश्यकता नही हैं
  • मन्द बुद्धि बालकों को अधिक गृहकार्य देना चाहिए
  • शारिरिक रुप से विकलांग बच्चों को गृहकार्य देने की आवश्यकता नहीं है
  • गृहकार्य बच्चों की क्षमता और उनकी योग्यता के अनुसार ही दिया जाना चाहिए

16. आपकी कक्षा का एक बच्चा बोलते समय हकलाता है। कक्षा में आप उससे खड़ा होकर पाठ को पढाने के लिए कहते है, तो आप उस बालक का सहयोग कैसे करेंगे?

  • बालक के हकलाने से पूर्व ही उचित शब्दों का उच्चारण करेंगे
  • कक्षा में विशिष्ट परिस्थितियों का निर्माण करेगे, जिससे कि उस बालक में स्वयोग्यता का विकास हो सके
  • अन्य बच्चो से उसे पढने में मदद करने को कहेगै
  • उसके हकलाने पर अन्य बच्चों को हँसने देंगे

17. मानसिक रुप से पिछड़े बालक की समस्या नही है

  • असफलता का भय न होना
  • धीमी गति से सीखना
  • आत्मविश्वास में कमी
  • सीमित सम्प्रेषण

18. आपकी कक्षा का एक बालक मानसिक रुप से पिछड़ा हुआ है। आप उसकी मानसिक समझ का विकास करने के लिए निम्न में से क्य उपया अपनाएंगे?

  • उसे अधिक गृहकार्य देना शुरू करेंगे
  • उसे कम गृहकार्य देना शुरु करेगे
  • उसके ऊपर ध्यान देना छोड़ देगे
  • उपरोक्त सभी

19. मानसिक स्वास्थय का अर्थ – वास्तविकता के धरातल पर वातावरण से पर्याप्त सामंजस्य करने की योग्यता है। निम्न में से किसका कथन है?

  • स्किनर
  • ड्रेवल
  • क्रो और क्रो
  • लैडेल

20. आपकी कक्षा में दो छात्र नेत्रहीन हैं उनको पढाने के लिए आप निम्न में से किस लिपि का प्रयोग करेगे?

  • ब्रेल लिपि
  • सामानय लिपि
  • दिन्दी की सामान्य लिपि
  • ब्रह्रा लिपि

उत्तरमाला (CTET UPTET Identifying the Needs of Children with Learning Difficulties Model Paper in Hindi Answer )

  1. (c)             (a)     3.     (c)    4.    (d)      5.      (a)     6.     (d)    7.     (b)     8.     (a)     9.      (b)    10.    (d)    11.    (b)      12.    (a)     13.    (c)     14.    (a)     15.     (d)    16.    (b)     17.    (a)     18.    (b)   19.    (d)      20.    (a)

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