Sample Questions Child Development and Pedagogy

Child Development and Pedagogy is an important section for CTET Teachers Eligibility Test because you will total 30 questions from this section. So Sample Questions Child Development and Pedagogy can help you a lot while preparing for Central Teachers Eligibility Test which is the only way to be a teacher at either Lower Primary Level Teacher or Upper Primary Level Teacher in Govt. Schools. And more importantly this section is common for both i.e. for Paper 1 and Paper 2 or CTET exam. Answers for these 30 questions are given in the ‘Answers to Sample Questions Child Development and Pedagogy in Hindi’ Section. Try to solve these questions in 30 Minutes to test your skills before actual Central Teachers Eligibility Test to be held in February 2016. You can also find more Study Material and Theory Notes for CTET Examination on this site. Other useful download links for CTET examinations are CTET Sample Question Answers Social Science in Hindi, CTET Sample Question Answers English Language,  CTET Paper 2 Model Sample Papers Hindi Bhasha 1, CTET Sample Papers CTET Model Question Paper in Hindi, UPTET Sample Papers UPTET Model Papers in Hindi, CTET Practice Set in Hindi Free Download, HTET PTET UPTET CTET Notes in Hindi, Ctet Study Material Free Download in Hindi, CTET Study Material in Hindi pdf Download, CTET Previous Year Question Paper etc.

भाग I बाल विकास एवं शिक्षण विज्ञान 

CTET Model Paper For बाल विकास एवं शिक्षण विज्ञान 

(Index)

Question No. 11-20

Question No. 21-30

Answers to CTET Model Question Paper for Child Development and Pedagogy

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Qustion  for CTET Model Paper For Child Development and Education Sciences

1. निम्न में से कौन-सी विधि बालको को एक-दूसरे को प्रभावित करने की अधिक छुट देती है?

1. लघु समूह में चर्चा
2. फिल्म प्रोजेक्ट का प्रयोग
3. दूरदर्शन पर देशव्यापी कक्षा कार्यक्रम देखना
4. विशेषज्ञों द्वारा लेक्चर

2. कक्षा-कक्ष में किसी बालक को पढने के लिए प्रेरित करने का उत्तम ढंग है

1. उसके आत्मसम्मान को सुरक्षित करना
2. उसे परसंसा द्वारा फुसलाना
3. उसे सकारात्मक प्रलोभन प्रदान करना
4. उसके प्रेरको का मर्गान्तिक्रण करना

3. शिक्षण का प्राथमिक उददेश्य अधिगम सम्बन्धी सम्पूर्ण उपागम की संस्तुति करना है, क्योकि

1. इससे शिक्षक को दैनिक कार्य योजनाओ के निर्माण से मुक्ति मिल जाती है
2. इसके द्वारा प्रकरण के महत्त्वपूर्ण अंगो पर अतिरिक्त बल प्रदान किया जाता है
3. यह शिक्षण को सार्थक दिया निर्देश प्रदान करता है
4. यह परीक्षण कार्यक्रम को अधिक प्रभावी बनाता है!

4. सामाजिक विकास की द्रष्टि से प्राथमिक विद्यालय के बालको की विशिष्ट आदते है

1. समूह प्रत्याशाओ की उपेक्षा तथा समूह मनको से विघटन
2. मित्रो से स्वामिभक्ति
3. असुरक्षा, पूर्वागृह तथा तिरस्कार
4. जीवन लक्ष्यों की खोज

5. निम्न में से किस क्षेत्र में बाह्य रूप से शीघ्र परिवर्तन किये जा सकते है?

1. अभिवृत्तियो में
2. प्रलोभनों में
3. रुचियों में
4. प्रेरको में

6. यदि एक शिक्षक कोई नया पाठ पढ़ा रहा है तो उसे प्रारम्भ करना चाहिए

1. विषय के पुनर्विचार से
2. बालको में निहित पूर्व पाठ सम्बन्धी ज्ञान से
3. शिक्षक की स्वंय की रूचि के अनुरूप
4. विषय की महत्त्व की व्याख्या से

7. बालक के समाजीकरण का उददेश्य निहित है

1. उसके व्यक्तिगत-सामाजिक समायोजन में
2. उसकी अभिवृत्ति रूचि एवं विश्वासों में
3. समूह मानको के प्रति अनुरक्ति में
4. सामाजिक समूह के प्रतिमानों में

8. निम्न में से क्या विधालय में पढने वाले बालक के समायोजन की कसौटी है?

1. उसमे निहित योग्यताए
2. उसमे निहित प्रसन्नता की भावनाए
3. उसमे साथ खेलने वाले बालको की संख्या
4. उसमे आत्मनिर्भरता तथा अपेक्षित स्वपुर्णता

9. एक शिक्षक के लिए समस्त शैक्षिक एवं व्यावसायिक अवसरों का ज्ञान एकत्रित करना आवश्यक होता है

1. निर्देश प्राप्त करने हेतु
2. परामर्श प्रदान करने हेतु
3. निरिक्षण करने हेतु
4. इनमे से कोई नही

10. किशोरावस्था में नेतृत्व क सम्बन्ध निम्न में से किसके साथ है?

1. मानसिक चेतना के
2. शारीरिक आकार एवं शक्ति के
3. विधालय में सफलता के
4. सदस्य समूह में लोकप्रियता के