CTET Hindi Bhasha Paper 2 Level 2 Upper Primary Level Questions

41. ‘करुण’ शब्द का विलोम क्या है ?

1. दयालु
2. निर्दयी
3. निष्ठुर
4. नीच

42. इनमे से कौन-सा वर्तनी वाला है ?

1. प्रत्यावतन
2. प्रत्यावर्तन
3. प्रतिवर्तन
4. प्रत्यूवर्तन

43. ‘अनुढा’ किसका पर्यायवाची है ?

1. वृद्धा
2. युवती
3. कुमारी
4. प्रोढ़ा

44. समूह वाचक संज्ञा है !

1. गुलाब
2. अंगूर
3. पौधे
4. चावल

45. सही वर्तनी क्या है ?

1. निवृत्ति
2. निवत्ति
3. निर्वत्ति
4. न्रिव्त्ति

46. निम्नलिखित में से मार्तभाषा शिक्षण का सिद्धान्त नही है

1. आवृत्ति का सिद्धान्त
2. पुनर्बलन का सिद्धान्त
3. चिन्तन मनन का सिद्धान्त
4. नियोजन का सिद्धान्त

47.मार्तभाषा हिंदी शिक्षक में विस्तृत ज्ञान से अभिप्राय है

1. भाषा के तत्वों का ज्ञान
2. हिन्दी साहित्य का ज्ञान
3. विषय में रूचि एवं लगन
4. ये सभी

48. प्राथमिक स्तर पर बच्चो की भाषा शिक्षा के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है ?

1. सुधार के नाम पर की जाने वाली टिप्पणियों व निरर्थक अभ्यास से बच्चो में अरुचि उत्पन्न हो सकती है
2. बच्चे सम्रद्ध भाषा परिवेश से सहज स्वत: रूप से भाषा में परिमार्जन कर लेंगे
3. बच्चे भाषा की जटिल और सम्रद्ध संरचनाओ के साथ विधालय आते है
4. बच्चो की भाषा संकल्पनाओ और विधालय में प्रचलित भाषा परिवेश में विरोधाभाष ही भाषा सिखने में सहायक होता है

49. हिन्दी शिक्षण की द्रष्टि से निम्न में से कौन-सी पद्धति छोटी कक्षाओ की अपेक्षा बड़ी कक्षाओ के लिए अधिक उपयोगी है

1. प्रोजेक्ट पद्धति
2. डाल्टन पद्धति
3. माँनटेसरी पद्धति
4. किंडरगार्टन पद्धति

50. अक्षर बोध प्रणाली (प्राचीन प्रणाली) से छात्रों का

1. वाक्यों का कर्म बद्ध ज्ञान होता है
2. उच्चारण शुद्ध होता है
3. विवरण दोष नही आ पाता है
4. ये सभी

Ans to CTET Hindi Bhasha Paper 2 Level 2 Upper Primary Level Questions 

41. 3
42. 2
43. 3
44. 2
45. 1
46. 3
47. 4
48. 4
49. 1
50. 2