21. निम्न में से क्या आप अधिगम की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाला कारक है ?
- लिंग भेद
- आयु एवं परिवक्ता
- स्वास्थ्य
- ये सभी
22. जब कोई बालक संवेग से वशीभूत होता है, तो उसमे निम्न में से किस शक्ति का आभाव पाया जाता है ?
- विचार करने की
- क्रोध करने की
- उचित व्यवहार करने की शक्ति
- ये सभी
23. वह अर्जित कारण जिसके परिणाम स्वरूप प्रेरणा की उत्पत्ति होती है
- मूल प्रवृत्तियां
- रूचि
- आत्मरक्षा की भावना
- अचेतन मन
24. जब एक बालक उत्तेजित दशा में होता है, तो उसके व्यवहार में आने वाला परिवर्तन है
- आंतरिक
- बाह्य
- आन्तरिक तथा बाह्य दोनों
- सामान्य
25. कक्षा-कक्ष में शिक्षण प्रक्रिया के दौरान अनुशासन के निर्माण के लिए निम्न में से किस पर जोर देना आवश्यक है !
- बालको में स्वीकृत व्यवहारों को पुष्ट करना
- बालको को दुर्व्यवहार करने से रोकना
- बालको को अनुशासन सम्बन्धी नियमो के उल्लंघन की चेष्टाओ को नाकामयाब करना
- बालको की उन आवश्यकताओ की पूर्ति करना जिनके फल स्वरूप दुर्व्यवहार की उत्पत्ति होती है
26. मूल प्रवृत्ति का अभिप्रेरणा से सम्बन्धित सिद्धान्त निम्न में से किसने प्रतिपादित किया था ?
- यंग
- कोह्लवर्ग
- मेकडूग्ल
- स्किनर
27. क्रम के अनुसार शेक्षणिक योजना निर्माण का प्रथम चरण है
- शिक्षण की सम्पूर्ण योजनाओ का निर्माण
- दैनिक पाठो की पाठ योजनाओ का निर्माण
- इकाई पाठ योजनाओ का निर्माण
- शिक्षा के उद्देश का निर्माण
28. कक्षा-कक्ष में बालको के व्यवहार को अनुशासित करने वाला प्राथमिक कारक है
- बालक-प्रेरणाये
- बालक मित्र मण्डली
- शिक्षक प्रभुत्व
- पुरस्कार एवं दौड़
29. भाषा के विषय में निम्न में से क्या अभिव्यक्ति सत्य है ?
- एक प्राकर का चिन्ह है
- विचार विनिमय का माध्यम है
- भाषा लिखित होती है
- इसका कोई व्यवस्थित रूप नही है
30. पाठ्यक्रम से सम्बन्धित शिक्षा के सामान्य उद्देश्यों के विषय में निम्न में से क्या तर्क प्रस्तुत किया जाता है ?
- बालक के लिए जो भी आवश्यक ज्ञान है, उसे उचित रूप से प्रस्तुत किया जाये
- बालक को उसके द्वारा चयनित कार्य क्षेत्र के लिए तैयार किया जाये
- बालको को नागरिकता एवं सामाजिक कुशलताओ का प्रशिक्षण प्रदान किया जाये
- बालक को भारतीय सांस्कृतिक धरोहर की ओर उन्मुख किया जाए
Answers to CTET Child Development and Pedagogy Questions Paper Set Page 3 from Question No. 21 to 30
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